汉语言文学本科论文新授课的“导入”汉语言文学本科论文下载

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新授课的“导入”

[汉语言文学本科论文]    “良好的开端是成功的一半”。新授课当然也是一样。老师是否以积极饱满的教学热情、妥帖新颖的教学设计开始一节新课的学习，决定了学生能否尽快进入“学习角色”和激发求知兴趣。大家都知道，语文教学中的动机、情感、兴趣等非智力因素是形成良好的课堂氛围的重要因素，是这一课教学能否取得理想效果的重要因素。我国传统教育就十分重视动机、情感、兴趣等非智力因素。孔子所谓“不愤不启，不悱不发”，《学记》中的“强而弗抑．开而弗达就是强调在这一点。那么，教师在导入新课这一教学环节一定要千方百计调动学生学习这一课的强烈的兴趣、动机，并培养对这一课的积极健康的感情。
    “导入新课”可采取以下几点做法。
    介绍成就
    比如学习《孔乙己》，教师问：鲁迅的小说中，哪一篇最好？学生讨论后，老师提供鲁迅本人意见：鲁迅先生有一位好朋友孙伏园，他也向鲁迅提过这个问题。鲁迅回答，他最喜欢《孔乙己》。原因是，“能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。”今天，我们就学习鲁迅最喜欢的小说──《孔乙己》。
    阐明影响
    例如学习《桃花源记》，老师先制作电脑课件，然后以“我国各地有好多个地方都叫‘桃花源’”领起，欣赏各地桃花源图片：庐山桃花源景区，湖南省桃源县的桃花源，安徽黟县的桃花源，广西的桃花源……然后说明：“山川以人而胜”，所有这些“桃花源”都源于陶渊明的文章《桃花源记》，可见《桃花源记》影响之大。
    以美激趣
    学习《苏州园林》，我先用电脑投影苏州园林网师园中“殿春簃”的图片让学生欣赏，然后告诉学生：“殿春簃”在世界最大的博物馆──美国大都会博物馆获得金奖，现在的大都会博物馆内就建有“殿……

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投稿人：jhhj

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