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中学语文教学中的探究

[汉语言文学本科论文]    一、探究式教学的内涵
    探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，它包含着两层意思：第一层什么是探究式；第二层什么是探究式教学。
    所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。具体说，它是指教学过程在教师启发诱导下，以学生独立自主和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达，质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解释尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。由此可知，探究式课堂教学是教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。
    二、中学语文课应用探究式教学的必要性
    为什么要在中学语文中选用探究式教学呢？原因有：
    （1）中学语文课选用探究教学是现代教改的要求。
    传统的中学语文教学只注重于知识的传播，轻视能力的培养，而21世纪是一个以人为本，努力使人的个性和谐全面发展的世纪。面对21世纪的挑战，这就要求我们在教学过程中，充分发挥创造性，根据学生的个体差异，设计探索性和开放性的问题，给学生提供自主探索的机会。
    （2）中学语文课选用探究教学能使班级教学焕发出生机勃勃的活力和效力。
    探究式教学实现教学形式的转变：①最大限度的减少教师的讲授时间；②最大限度地满足学生自主发展的需要；③尽最大可能让学生在活动中学习、发展、增知、创新，充分体现学生的自主性。这些都是改变班级授课的有效做法，日积月累，就能使班级教学焕发出夺目的光彩，使课堂焕发生机。
    三、中学语文课中如何进行探究式教学
    1．创设情境，构建……

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投稿人：jhhj

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