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语文论文

以活动促教学，让学生在活动中自主学习

[汉语言文学本科论文]    内容提要：本文针对语文课的特点，提出要把“语文活动课”引入语文课堂教学，以活动促教学，让学生在活动中自主学习。可以有以下的形式：1.让学生自编、自导、自演课本剧。2.组织专题课堂讨论会，锻炼学生思辨能力，发展学生多向思维。3.组织诗词鉴赏会，让学生在诵读和欣赏中完成对诗词的学习。
    关键词：语文教学活动课自主学习
    语文课堂上的课文分析，是最易使学生生厌的内容。比如故事性强的文章，教师总喜欢抓住人物形象、性格、语言、动作等来剖析，等到教师分析完了，人物和情节在学生的意识中，也早就支离破碎了。除了死记硬背的“知识点”，在感性认识上，学生并没留下什么东西，因为人的感悟并不是老师所能教给学生的。唯有让学生自己去感知、领悟，才能成为学生自己的情感产物和理性认识，为此，在语文教学过程中，对于某些篇章的学习，我们可根据学生的年龄和心理特征，将语文活动引入课堂教学，通过课程和活动的整合，使学生在活动的准备和进行过程中，完成对课文的学习，加深对教材的理解。学生通过亲身的参与和投入真诚的感情，在活动中体验、感知课文的思想内容。这样学来的知识，感悟的情理，会给学生留下更深刻的印象，因为处在活动中的学生沉浸在自己创设的活动情境中，忘了自己是在学习，在轻松愉悦的氛围中，可以自由发挥，自我表现，知识已在活动中化为自己的内在品质，而根植于自己的智慧中。
    将语文活动引入课堂学习中，目的是使学生能在活动中自主学习，增强其感性认识和情感体验，以培养和提高学生的语文实践能力。这样，就要求我们在设计课堂教学时，要以学生自己活动为主，引导学生在活动中完成对教材的学习、理解。根据教材的不同内容，一般可从以下几个方面去设计课堂语文活动。
    一、让学生自编、自导、自演课本剧
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投稿人：jhhj

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