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试谈文学作品阅读中“形式”的领会和把握

[汉语言文学本科论文]    在最新使用的高中教材中,出现了大量的西方现当代优秀文学作品。它们都是艺术性很高的作品。所谓的“艺术性”,其实与作品的“形式”有很大的关系。文学作品的“形式”,决不像人们日常所比喻的那样,仅仅是一件漂亮的外衣,它不仅指外部的东西,也指作品内部的某些东西。按照当代文学艺术观念,“内容”似乎位于艺术的范围之外。一部作品的艺术生命的长短,一部作品艺术性的高低,常常取决于它的“形式”。当然,我们认为:“形式”是在与内容的配合下达到它久远的艺术生命力的。
    这就可以看出,对“形式”的把握和领会是如何的重要。对这些优秀之作,并不适合做一味的中式解读,它们从观念到制作,都有一定的理论。拙作《试谈文学作品阅读中“意义”的领会和把握》(见2000年第4期《中学语文教学参考》)中曾经隐约地谈到过作品的“形式”问题。
    一个艺术家受其天资、劳动、创作个性,受其文化的、个人精神的以及思想审美方面的影响,使他拥有了独特的创作方式和创作技巧。文学创作技巧,在这里,就是我们说的“形式”。它一般表现在独创性、手法、选题、构思、情节和布局安排等上面。当然,属于一部作品形式方面的东西还有独创性、情节、风格、叙事人问题等等。完整的形式具有一系列的特征,诸如和谐性、表现性、独创性等等,它们在一件艺术品中形成一个统一体。
    文学家在他自己所处的时代总在创造“新的形式”,他不愿步别人的后尘,和别人一样,简直就是自杀。所以一部优秀的作品总是独特的,总有它的时代的领先性。贺拉斯说过,平庸的作品是人神共嫉的,连书贾也不容。沃尔夫《墙上的斑点》是一篇意识流小说,一个敏感的纤细入微的女性,用她的心灵在感受一个微小的事物,很快就变成了别具一格的作品。有时候,创造,就是跟心索取,跟精神索取。外部世界里并没有摹本,别人那里也没有摹本。人本身就是一……
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