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智性和理性:写作不可略的两大要素──从今年的高考作文命题说开去

[汉语言文学本科论文]    与往年一样,关于今年各省市高考作文命题的评说也很多,无论命题的形式还是命题的内容都引起了人们的广泛关注。尽管高考作文命题的意义往往表现为即时性和历时性的有机统一,要通过一定时间的实践验证方能作出判别,孤立地就题目论题目的即兴式反应,实在难以作出正确的评价。但是不少有识之士提出,高考作文命题要注重智性和理性要素,则值得我们认真反思。
    什么是“智性”?目前似乎也没有确切的定义,通常指的是智慧(知识)和认知(见解)。而理性就是思辨、推理、判断等。应该说,高考作文一直是比较重视和强调理性的,在话题作文出现之前的“材料作文”,由于对主题、文体等的规定和限制,故要求作文体现出较高的理性。自话题作文兴起后,主题拓宽了,文体淡化了,尤其是“编写故事”“合理想象”等感性表述也符合命题要求,因而理性因素大大减弱了,智性因素自然也不是特别重要了。然而我们发现,即使是“编写故事”式的感性作品,如果掏空了理性的因素,也不可能成为佳作。当年那篇轰动全国的满分作文《赤兔之死》,其实它的成功主要不在于精巧的“编写”,而在于“故事”中蕴涵着很多的理性因素和情感渲染。作为21世纪的高中学生,应当具有一定理性思辨和逻辑推理能力,这既是《课标》明确提出的教学目标,也是进入高校继续深造必须具备的基本素质。至于智性因素就更不可缺少。一个人没有足够的知识和智慧,不能从感性材料和事物观象中认识内在本质,或对是非曲直无法作出科学合理的思考、分析和判断,这绝对不符合时代发展所需人才的起码标准。
    今年的高考作文题中明显倾斜于感性的不多,即使像天津卷的“留给明天”、江西卷的“脸”等,也并不限制智性和理性的发挥。而绝大多数作文题,像全国卷的“出人意料和情理之中”“位置和价值”“忘记和铭记”,湖南卷的“跑的体验”,浙江卷的“一枝一叶一世界”,山东卷的“双赢的智……
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