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对高中语文新教学大纲精神的几点认识

[汉语言文学本科论文]         随着语文教学改革的不断深入和新编教材的普及使用,高中语文新教学大纲应运而生。这无疑是及时地给工作在一线的教师们指点了更明确的教学方向,笔者在仔细阅读和比较新旧大纲后,发现新大纲的编订体现出的最大特点就是人文性、时代性、能力性和自主性。   一、人文性的体现   新大纲在强调语文的工具性特点的同时,更强调了其人文性的特点,它更注重学生思想的培养和个性的培养,进一步强调了学生的主体、中心地位。如:它明确规定要满足不同学生的不同学习要求,要培养和尊重学生对社会和人生的自我感受和思考,甚至在对学生的评估中,也要尊重学生的个体差异,不能以分数高低论“英雄”,而提倡发展性评价,要更多地看到学生的动机、兴趣、情感、态度、意志、性格等非智力因素作用的一面,要促进每个学生的健康发展。这样才更切合语文学科本身的特点。因为语文就是一门以触动人的心灵世界而影响人、培养人的学科,它必须更贴近人、更关心人,这就需要我们老师关注每个学生的情感体验、关怀每个学生的心路历程,这样才能达到我们育人的最终目的——培养健全的精神世界。   二、时代性的体现   新大纲在“教学目的和内容要求”一栏中,明确要求学生要关心当代文化生活,尊重当代多样性文化,提高文化品位,要求学生关注社会进步和科技文化的发展,关注社会热点和生活热点,甚至在对教材的编排上也要求注意联系当代社会和学生生活,要求老师把我们身边的自然风光、文物古迹、风俗民情、学生家庭生活以及日常的生活都作为语文教学资源,体现出语文无处不在、无时不在的普遍性、丰富性和时代性。   另外其时代性特点还体现在,要求学生会使用现代信息手段和工具(如英特网)查找搜索资料,并要学会用电脑写作。   三、能力性的体现   旧的教学大纲也强调了能力培养的重要性,但新大纲与之相比,对学生的……
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