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多思善问学语文

[汉语言文学本科论文]       21世纪教育的四大支柱是“学会求知,学会做事,学会共同生活,学会生存。”这四项中,“学会求知”是基础,是先决条件。欲学得知识,就要多思善问,唯其如此,才能事半功倍,大获收益。        “死源于生、生源于死,静源于初,睡源于醒。创造和解体的激流永不停息。”赫拉克利特的这句名 言,告诉我们要善用辩证的观点去思考。新编中学语文教材确定了学生的主体性和教师的主导作用,充分重视对学生各种能力的培养,并针对不同的教学内容提出了不同的教学重点:即整体感知,揣摩语言;把握文意,理清思路;概括要点,提取精要;融汇贯通,提要勾玄。这都告诉我们,要学好语文,一定要运用联系的观点去读文字、读文意,有重点地读要句,用辩证的观点为读是因,用全面的观点读社会、读人生,对于那些表现主义的作品更要认真体会文中蕴含的人生内容,也就是人的生死、爱恨、进退。         通过阅读、思考,掌握更新型的思维形式,拓展其思维空间,开发其创造力,“鞭辟入里,达到‘柳暗花明’又一村”的认识境界和高度。        古今学者有成就有建树的实践经验告诉我们,要学好语文,除了多思之外还必须善问。要做到以下“四问”——        一、要存疑设问。读书求知,既要确信书籍是营养品,是良师,是良药,可以使人获益匪浅;又要培养敢于怀疑、存疑设问的健康阅读心理。学必有疑,学贵有疑。读书治学,虽不可盲目尊大、目空一切,然而也不能盲目轻信,一切唯前人是从。“尽信书,则不如无书。”我们应当站在时代的高度,运用辩证的、发展的眼光,据书生疑、因 文设问,不断提出一些为什么。“疑而能问,已得知识一半。”“疑看,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。”        二、要多思好问……
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