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不妨换种方法记事

[汉语言文学本科论文]                     不妨换种方法记事                     ——浙教版小学语文第十一册习作《记亲身经历 的一件事》教学设计      浙江省绍兴市绍兴县孙端镇中心小学    赵杏芳    这次习作要求简要明确,“审清题意,选一件亲身经历的事,把事情的经过写具体”。《新课程标准》中说,习作要“为学生的自主写作提供有利和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意表达”。本着这种思想,本次习作我设计如下:    一、抛砖引玉,理解习作要求    教师出示一系列图片。    师:仔细观察图片,说说每幅图说了一件什么事。    生:一个小学生在钉纽扣,手指被针戳出了血,正放在嘴里吸吮着。    生:明明吃完西瓜,把西瓜皮一扔,扬长而去。    生:丁丁正在给爸爸捶背,爸爸脸上露出很惬意的神情。    生:放学路上,锋锋用木棍抽打路旁的树叶,玲玲正在苦口婆心地劝说。    师:对,这里的每一幅图都描述了一件事情,这些事情你曾经做过吗?    (学生有的摇头,有的点头,有的难为情地低下了头。)    师:你还亲身遇到过哪些事?愿意告诉大家吗?    生:那天,快下雷雨了,闪电在空中哗啦哗啦地划过,我坐在爸爸的自行车后害怕极了,怕遭雷击。    生:星期天,妈妈叫我学炒蛋,我把蛋在碗边一磕,不料半个蛋流在了碗外。    生:昨天,我骑自行车经过一个地方,那里路面破损,高低不平。我为了考验一下车技,故意往高高凸起的地方骑,不料,“啪”,车倒了,我摔在地上。正巧,一个大人经过……
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