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马加爵，一个沉重的教育代价

[汉语言文学本科论文]      重塑主流文化，回归主体意识，开辟德育新天地
                     ——从马加爵事件谈对学校德育工作的新思考
    新闻回放—
    东方网3月15日消息：据新华社报道，海南省三亚市公安部门证实，公安部Ａ级通缉犯马加爵３月１５日晚上７时３０分左右，在海南省三亚市河西区落网，当地公安部门目前正对他进行审讯。
    相关链接—
    2004年3月26日，西安版“马加爵”上演，一女大学生深夜挥刀砍向睡梦中的同学。3月15日，杭州市某县一花季少女因不满父母批评跳楼自杀。
    2004年3月24日，CCTV晚七时新闻联播头条播出了《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，同时播出了记者就《意见》对中央文明委负责同志的专访。全国各大主流媒体在重要版面同时转载。社会各界反响热烈。
    版主留帖--
    一、校园主流文化，你缺失了什么？
    如果办学就是办文化，那么学校文化，你到底缺失了什么？作为一个教育工作者，我不能不思考。而当面对学生中越来越复杂的操行问题时，当我们抓了十几年的行为规范而又不得不面对学生中越来越不规范的行为时，我们不得不问：学校德育，你将走向何方？
    如果从文化“集体人格的沉淀”[1]这个意义来说，爱，诚信，规则，竟争，民主，……这些现代文化和文明也是先进文化与文明应具备的最本质最核心的特征恰恰是我们的学校教育所缺乏的。造成这种状况的原因是多样的。过去，文化传播的主要途径是书本，读书是学习文化的主要方式，学校以其独有的文化优势自然而然地成为地方文化中心，学校教育……

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投稿人：jhhj

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