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利用现代信息技术优化小学语文教学

[汉语言文学本科论文]    内容摘要:在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的时空观,促进了学生各方面的能力培养。利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点,激发阅读欲望;利用计算机化静为动的特点,突破教学难点;发挥计算机储存信息的优势,培养学生的探究精神;利用因特网,促进师生之间、生生之间网上交流,培养信息能力;以计算机为学习工具,提高学生阅读和写作能力。
    关键词:现代信息技术、网络、阅读教学、辅助教学、兴趣、交流、探究
    “教育要面向现代化,面向世界,面向未来,”这是新时期教育工作的战略方向,也是教育改革的指导方针,它对于实现我国教育事业的现代化有着重要的指导意义。随着教学改革向纵深发展,现代信息技术--计算机、网络进入课堂教学己成为一种趋势,并且表现出了其独特的优越性。在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,在很大程度上提高了课堂教学效率,拓宽了学生的时空观。同时通过知识形成过程的充分展示,促进了学生智力因素和非智力因素的有机结合,激发了学生内在因素,发挥了主体作用,从而培养了学生自学能力和分析解决问题的能力,培养了听、说、读、写、做的能力,促进了儿童语文能力的整体发展和智力的发展。因此,现代信息技术在课堂内外的运用已成为全面提高小学生语文素质的有效途径,也为学生的创新意识和探索意识的培养提供了良好的环境。
    一、利用计算机图、文、声、像、动并茂的特点,激发阅读欲望
    兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。但是,兴趣不是先天的东西,它是在一定的教育……
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投稿人:jhhj     最后编辑:佚名
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