[汉语言文学本科论文] 学生初写钢笔字指导
长江子弟小学 季顺梅
记得孩子们刚进入一年级写铅笔字的时候,因为有学前班的基础,学起来还可以说是得心应手。如今进入中年级,学生开始写钢笔字,由于初次接触硬笔,没有任何经验,便显得有些手足无措了。表现在:
(一)想达到写铅笔的速度,欲速则不达,越写越乱
(二)习惯了用铅笔时的力度,钢笔字写的重,有的甚至划破了本子
(三)写错字想擦去,但是又不容易擦,没办法就迅速遮掩-—画圈圈。
(四)习惯了铅笔可以随意停留,没想到钢笔一停在本子上,迅速就留下了一团团污渍,影响美观。
(五)习惯了田字格里写“大字”,没想到如今格子太小,“手脚”伸出窗外,张牙舞爪、、、、、、于是乎交上来的作业除少数几本外,简直可以用惨不忍睹来形容。
“良好的开始是成功的一半”,为了让学生对钢笔字树立信心,有浓厚的兴趣,并且能够感受书法美,我有目的,有针对性地进行了如下尝试:
(一)激发兴趣,感受书法美
榜样的力量是无穷的,我从高年级收集了几本书写优美的作业本,又从网上收集了一些专门的硬笔书法样本,利用队会课,在优美的音乐声中,举行“硬笔书法展”,让学生体验美,感受美,激发创造美的兴趣。
(二)组织比赛,激发求胜心
每周举行一次作业展示比赛,要求每组选出最美观的本子参赛.从书写工整、本子整洁、大小合适、结构对称等标准进行评比,选出冠亚季军,选出优秀小组,予以表扬奖励,从而激发学生形成你追我敢的竞争氛围.
(三)严格……
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