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在低年级语文教学中如何发展儿童智力

[汉语言文学本科论文] 在低年级语文教学中如何发展儿童智力东城区花园小学韦晓宇小学低年级教学的主要目的是在传授知识的同时，通过各种途径，发展儿童的智力，使他们掌握一定数量的起码的知识。学会用“金钥匙”去打开知识宝库的大门，为将来进一步探索知识的海洋，奠定坚实的基础。因此，教学的重点要放在能力的培养和智力的发展上。一、培养学习兴趣，激发学习热情。兴趣是在需要的基础上产生的，并在活动中形成。兴趣越浓，注意力便越集中，学习便越积极主动，所以，我们在教学中要根据教材内容和儿童的年龄特征，采用灵活多样的教学方法，培养儿童的学习兴趣，把他们的注意力引导到寻求知识的轨道上来。在教学中，要根据教学的目的和内容，适当地运用实物、模型、图片等直观教具，激起儿童的学习兴趣。例如，在教学拼音“bpdq”四个近形状的声母时，用薄铁做了一个“O”，用木头做一个立棍，把“O”夹到立棍时；教“b”就把“O”转到立辊的右下方；教“p”就把“O”转到右上方；教“d”和“q”时，就分别将“O”转到立棍的左下方和左上方。孩子们看到老师的演示，觉得很新奇，产生了兴趣，很容易掌握了“ bpdq”的字型特点，记住了字型，读准了字音。二、锻炼思维能力，发展儿童智力。良好的教学方法能使儿童更好地发挥、运用天赋的才能。教学中，要注意在低年级语言教学中创造多方面的条件，锻炼儿童的思维能力，发展他们的智力。 1、精心搞好教学设计。课堂上能否培养学生积极动脑思考问题，重要的一环在于课前的教学设计。例如：《狐狸和乌鸦》一文，学习时分不同角色的朗读，并扮演不同角色进行讲解，让学生阅读课文，积极动脑思考，他们很活跃，你一言，我一语，讲叙了狐狸骗取乌鸦一……

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投稿人：jhhj

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