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让学生爱上作文的策略 |
[汉语言文学本科论文] 四川省蓬安县天成乡中心小学校/唐小松
针对一些学生厌写作文，忽视写作在现实生活中的重要性，忽视语文教师的指导作用，认为作文难写，只要语文考个及格就OK,甚至有学生说：“作文课如坐针毡，犹如洪水猛兽来了”。针对这些现象，我们如何让学生喜欢作文？笔者粗浅地认为有以下几点:
一、仔细观察热爱生活
生活有多么广阔，写作就有多么广阔。我们应鼓励学生用自己的心去感受生活，挖掘生活中最熟悉、最能打动人的心灵的宝藏，才能写出内容充实具体、思想健康、感情真挚、新鲜活泼、富有创意的文章来。其实，我们身边的许多人和事都值得我们仔细观察，感悟和提炼。比如同学的穿着打扮、性格特点，亲人的音容笑貌、言谈举止，他们身上折射出的闪光点，本身就是一个鲜活的材料库，要做到勤观察，善思考。
其次，教会学生去爱自己身边一切美好的事物，爱山水、亲人、老师、同学、植物、动物等。惟其如此，学生日积月累，头脑中储存的东西多了，内心情感丰富了，通过写日记、随笔就能写下精彩的片段。
二、积累材料迁移运用
除了引导学生仔细观察生活中的细节外，还要指导学生运用发散思维，从眼前的事物想像到曾经见到或与之相联系的另一事物，取其相似点，然后生发开去。比如：看到农民在给果树修枝剪叶就联想到教师的教书育人；由蜜蜂采蜜联想到劳动人民的辛勤劳动；由夜空的满月联想到亲人的团聚等。因此，善于联想也是学生积累习作素材的重要方式之一。
其次，还要倡导学生多读书，读好书，好读书。大诗人杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”就是说读与写紧密结合的道理。只要熟读精思，融会贯通，才能使古今中外的所读之书成为写作的源头活水。
学会迁移，把平时积……
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| 投稿人：ad520 |
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最后编辑：admin888 |
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