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准确把握语文教材 轻松快乐教学

[汉语言文学本科论文]    人教版小学语文第十二册教材解读
    凤凰中心小学   尹淑萍
    小学语文教材是培养小学生语文综合素养的立足之本,是小学语文课堂教学实施的主体资源。准确地理解、把握教材的编写意图,充分开掘、用好教材提供的教学资源,是提高课堂教学有效性的前提和基点。下面是我对小学语文第十二册教材的解读。
    一、六年级下册语文知识体系
    六年级下册是学生在小学阶段学习的最后一个学期,需要掌握的知识比较全面,有基础知识,阅读,口语交际,习作,综合性学习。
    二﹑教材的主要特点
    1﹑全面﹑准确地落实语文教学目标
    2﹑在教材内容和呈现方式上,体现与初中教材的衔接。
    3﹑加强整合,使教材成为互相联系的整体。﹑
    4 ﹑加强导学功能,引导学生利用学过的知识自主学习。
    5﹑“综合性学习”:提高学生的语文综合运用能力。
    三﹑教材的编写意图和体例
    编写意图:
    激发学习语文的兴趣
    培养创新精神和实践能力
    整体提高语文素养
    编写体例:教材按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是;人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。
    四﹑第一单元教材解读
    (一) 课标对本单元的要求
    知识:1通过读书和搜集资料,读懂课文内容
    2学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理
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