[汉语言文学本科论文] 人教版小学语文第十二册教材解读 凤凰中心小学 尹淑萍 小学语文教材是培养小学生语文综合素养的立足之本,是小学语文课堂教学实施的主体资源。准确地理解、把握教材的编写意图,充分开掘、用好教材提供的教学资源,是提高课堂教学有效性的前提和基点。下面是我对小学语文第十二册教材的解读。 一、六年级下册语文知识体系 六年级下册是学生在小学阶段学习的最后一个学期,需要掌握的知识比较全面,有基础知识,阅读,口语交际,习作,综合性学习。 二﹑教材的主要特点 1﹑全面﹑准确地落实语文教学目标 2﹑在教材内容和呈现方式上,体现与初中教材的衔接。 3﹑加强整合,使教材成为互相联系的整体。﹑ 4 ﹑加强导学功能,引导学生利用学过的知识自主学习。 5﹑“综合性学习”:提高学生的语文综合运用能力。 三﹑教材的编写意图和体例 编写意图: 激发学习语文的兴趣 培养创新精神和实践能力 整体提高语文素养 编写体例:教材按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是;人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。 四﹑第一单元教材解读 (一) 课标对本单元的要求 知识:1通过读书和搜集资料,读懂课文内容 2学习抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理 &nb……
<<<<<全文未完,本文约1797个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
|
|