怎样提高语文教学质量
补充句子教学三步曲
生活是学习语文的源泉(教学案例两
扎扎实实搞好培训,确保课改顺利实
小资源 巧利用
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞
以开拓创新的科学精神, 推动课改
优化教学过程 实施素质教育
口语交际和习作素材积累的策略研究
借得他山石,攻玉有新招
录像指导作文教学整体构思
速度•长度̶
用六因素单元教学法 提高差生
语文课程资源开发与利用引论
小学生兴趣作文试探
画面意境与作文中心
浅谈网络技术与小学语文阅读教学的
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抓住教材新特点 上出语文新特
在低年级阅读教学中要做到“六个结
 
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怎样提高语文教学质量

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[初中语文新课改论文]    怎样提高语文教学质量 石家镇中心校    陈克华 随着时代的飞速发展,《语文课程标准》给我们提出了新的要求,如何跟上时代的步伐,提高语文教学质量,我认为必须做到以下几点: 一、更新观念 我们必须认真学习《语文课程标准》,认真学习现代教育理念,掌握现代化教学手段,努力探索研究性学习、创新学习,实践自主、合作、探索学习模式,否则,我们将落后于时代。特别是科学技术的发展,学生的知识面越来越宽,不努力学习,在我们的一桶水里将永远无法遨游,所以,我们教师必须加强自身的业务素质学习,要不断更新旧知,做永不枯竭的泉源,甚至河流、海洋。 二、上好课、备好课 要想提高教学质量,必须上好课,让课堂教学落到实处。上好课可以从下面几个方面探索:课型创新,组织形式创新,过程设计创新,教学手段创新,板书设计创新,教学语言风格创新等。既要有所创新,又要课堂教学轻松,教师必须备好课,备好课是上课的关键。我们参观学习了不少优质课,如果我们反思一下,这些教师为什么能上好,原因何在?就是他们认真备了课。以我个人的体验,我认为备好课主要备以下内容:备教材,掌握教材编排体系,编者意图,根据单元目标及课时目标来设计教法。备教学法,为了达到目标,采用什么方法来教学,学生如何学。备学生,了解学生已有知识情况,设计问题要难易适度,课堂教学中学生会提出些什么要求和问题教师都要有所准备。备自己,想想自己对教材、学生的掌握情况,还要做些什么准备工作,还有没有自己都不能解决的问题。如果我们每一节课都做到了这几点,我想我们的课堂教学一定生动,教师上课一定轻松自如,就不会冠以教案教参的“二传手”美誉了。 三、确立教师的主体地位。 我们教学的主体是学生,要确立学生主体地位,首先应该确立教师的主体地位。我对教师的主体地位的理解是,认真学习,深入钻研教材……
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