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对全国高考语文试题的思考

[汉语言文学本科论文]    

对全国高考语文试题的思考
    

兰瑞平
    

一、置身现实的反思
    

据有关人士普遍而长期地调查统计和见诸报刊的有关文章所知,从一开始呀呀学语就和中国语文粘贴紧密的中国学子们,通过启蒙学习之后,在小学、初中、高中的汉语学习过程中能对语文感兴趣和热爱者,随着年级的升高而越来越少,他们之中更多的是冷漠母语学习,有的甚至厌恶语文学习,怒骂汉语文难懂难学。以致全国各地在不少大学里出现这样的怪现象:学生口头表达汉语的能力较差,甚至不能围绕一个中心把话说清楚说连贯;书面表达尤其是撰写论文时错别字连篇,病句成串,词不达意,甚至把汉字书写得乱七八糟不可辨认;考试时,其他学科都是良或优,惟独母语不及格。
    

莘莘学子,何以对母语学习如此漠然呢?原因很多很多,但笔者认为最主要的有三:
    

1.汉字音、形、义“细节”太多太复杂,难学难懂,单是多音多义一项,就足以让大学中文系的毕业生晕头转向,何况其他专业的大学生,何况高中生、初中生、小学生。
    

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