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速度•长度•精度
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[高中语文毕业论文] 速度•长度•精度
——小学作文训练的几种方法
本文主要就如何运用电教手段，对小学生作文的速度、长度、精度诸方面进行训练谈谈体会。
一、训练速度
在小学作文教学中，对学生进行速度训练是很有必要的。美国专家约翰•霍尔特在小学生中试验了一种称为“作文大赛”的教学方法，用以提高学生的写作速度。这项比赛采用不计较拼写错误的方法进行，从而使学生解除顾虑，随意去写他们喜欢写的事情。霍尔特每天要求学生不停地写作半小时，题目不拘，内容不限，在半小时内写的字数最多的为优胜者．我们认为霍尔特的这一方法很值得借鉴。根据我校学生的写作实际情况来看，写作速度慢的主要原因之一是许多学生觉得没内容可写，再加上写作思想不集中，写字的动作慢，思维处于抑制状态，缺乏紧迫感和时间观念。针对这种实际情况，我们首先解决学生没内容可写的问题，在这个基础上训练学生的写作速度，我们充分发挥电教的优势，利用投影、录像给学生提供大量的写作素材，让学生观察后进行写作．训练速度的方法多种多样，如限学生……
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