小小道具也能勾连一场大戏
    

            ——戏剧《雷雨》有效性教学初探
    

　 惠州市华罗庚中学　　　　胡其林  
    

戏剧作为一种综合性的舞台艺术，它是借助多种艺术手段来塑造形象，提示社会矛盾，反映社会生活的。作为现场感很强、生活味很浓的话剧、舞剧、歌剧等剧种，要能适合舞台演出，剧本既要遵守“三一律”的限制，又要体现出生活的真实性，。因此，必要的舞台布景、道具的设计是必不可少的。
    

曹禺的四幕话剧《雷雨》为我们展现了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。原剧本较长，人物关系和矛盾也很复杂，人物形象也是立体化的。一般教授本文时，要么宏观把握剧情的“四三二一”（四个发展阶段、三个主要人物、两组基本矛盾、一个特殊舞台），要么从微观津津乐道解读人物个性化和动作化的语言。无论是宏观整体教学，还是微观局部突破教学，都是文学作品的常态教学模式，都趋于文本的肢解式阅读，耗时费力。为了缩短教学周期，达到长文短教的目的，笔者大胆地摒弃了走从内容到形式的常态教学思路，而是采用“三级跳”式的阅读策……