中小学语文教育现状分析与思考

不管我们中小学教师承不承认，当前中小学语文教育围着考试分数转，教学效果较差已引起了全社会的广泛关注。丁致中先生就曾在《文史知识》(2005年第1期)上撰文尖锐地指出：
    

“现在大学生语文水平差，根源不在大学，而在中小学。”
    

北大中文系主任温儒敏教授在《就“大学语文”的困扰答记者问》中，提到中小学教育时也委婉地批评道：
    

在应试教育束缚下，中学阶段可能偏科，读写能力欠缺……阅读、写作能力的提高是要通过较长的训练和积累的，中学搞了那么多年都没有过关……
    

可当前中小学语文教育界，对语文教育面临的批评和窘境缺乏忧患意识和危机感，大有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”之势。
    

国学大师钱宾四（穆）先生1956年在《国学概论·新版附识》中写道：此三十年来，中学程度，普遍低落。
    

风雨沧桑，半个世纪又过去了，当前中小学语文教育之现状，借武侯一语，“此诚危急存亡之秋也。”
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