新课程改革已有了一段时间，也取得了不少的成绩，使得教育又迈上了一个新的台阶。然而当人们由一种热烈甚至盲目的响应、跟风转向冷静地探索、

思考的时候，就发现这场改革到现今为止，并没有我们想象中的成功。如基层教育打着改革的旗号却依然是新瓶装旧酒，阳奉阴违；或者是有心改革，却

没有相应的理论支撑和政策支持而无力回天等等，使得改革困难重重。诚然，有问题出现就有人来探讨，但大多数人都是从国家财政的投入、制度的改革

上来说长道短。当然，不是不能从这些方面来考虑，然而，仅仅从外因来分析而忽略内因的话，很难从根本上解决问题。那么哪些是影响基础教育课程改

革的内容呢？我个人认为文化心理方面是值得我们认真研究的。　　

1 文化心理的概念与成因
    

    人是文化的产物，人一生下来就处在一定的文化传统和……