|
|
|
| 广告...
|
| 语文论文：首页>>语文论文
更多语文论文 |
|
让一年级孩子乐于识字，学会阅读
|
| |
广告 |
|
[语文论文] 让一年级的孩子乐于识字 学会阅读
新课程标准一年级语文教材，一个重要的课程目标就是让孩子多多识字，有主动识字的愿望，提前阅读，感受阅读的乐趣。在此教材中，要求学生认识最常用的、出现频率最高的汉字780个。据统计，这780个字的覆盖率可以达到小学生常用阅读材料的50%左右。再加上孩子们在学前已有的识字基础，学生可以马上把他们的识字成果运用于阅读中，增加语文学习的成就感，增强语文学习的兴趣。
如何利用教材的优势，尽可能地挖掘孩子的最大潜能，让识字变得轻松，愉悦，让阅读提前实现，是每一位教师所面临的新课题，也是一个具有挑战性的工作。
一、寻找规律，在识字中体验快乐。
在语文识字教学中，教师应努力做到让学生去挖掘识字的方法和规律，培养识字的能力，体验识字的乐趣，从而乐于识字，进而主动识字。
在教学认识同一类偏旁的生字时，如早、星、晨、春、阳、晚，鼓励学生自己去探索它们的秘密，发现它们的共同点，知道这些字都是与太阳“日”有关联的，揭示构字的规律，举一反三，在学习中达到触类旁通的效果。
在教学象形字时，如火、山、石、木等字，可以在教师地指导下，图与字、物与字结合，知道这种模拟……
<<<<<全文未完，本文约1889个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
| |
|
广告载入中...
|
| 投稿人：jhhj |
点 击：25 |
最后编辑：df5gg |
| 语文论文 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。语文论文 |
|
|