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用“三种镜”对待犯错误的学生

[汉语言文学本科论文]     

用“三种镜”对待犯错误的学生
    

作者:金新国
    

单位:河南省汝州市八中
    

邮编:467500
    

  初中生精力旺盛,好奇心强。但他们又象刚刚移栽的树苗:虽然挺拔却最易生杈。作为教育人管理人的老师,一定要善用三种镜来对待学生的错误和犯错误的学生。
    

  第一种镜是“显微镜”。医生用显微镜作病理检测,教师要用谈话、家访、调查组成的显微镜来分析学生犯错误的原因。在分析个人思想动向、家庭环境因素、社会环境因素、教师自身因素等原因后,落实教育方案。
    

  一次晚自习时,我发现一个叫李飞(化名)的孩子在楼道里吸烟。向他了解情况,李飞说:“俺爸说吸烟能提神。我怕上课瞌睡,先吸几口。”“你的烟从哪里来?”“拿俺爸的!”李飞回答很爽快,但他的毫不在意的眼神使我一点也不痛快。通过家访,我了解到李飞的爸爸吸烟已有十几年的历史,由于烟瘾大,他每次都买两条烟扔在桌子上。对李飞吸烟的事他早就目睹过,但却不以为然,还说踏出校门就抽烟的人随处可见。无知产生的愚昧,只有用科学来化解。我查阅了吸烟的危害后说:“李飞,你知道吗?世界上每年死于吸烟的高达250万人。尼古丁、焦油、一氧化碳都是能置人于死地的高级杀手,所以烟盒上都有‘吸烟有害健康’的提示。”李飞却说:“老师,……

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