[汉语言文学本科论文] 语文教学与学生良好心态的培养漫谈
苏霍姆林斯基说过:“教育的效果很大程度上取决于学生的内在的心理状态如何。”语文教学作为各科教学的基础,如何突出其优势,有效而全面地推进素质教育,培养学生良好的学习心态呢?
首先,语文教师对学生的人格的尊重尤为重要。有这样一个例子:某生在听了A老师所述之B老师的种种艰难困苦依然于工作兢兢业业之后,对B教师心怀愧疚,决心以问问题为借口对老师说声“谢谢”,岂料刚一开口就被老师硬梆梆的话打了回来“我上节课才讲了,你怎么听讲的,耳朵打蚊子了?”该生的心顿时冷却,从此发誓再不理这位老师。一个本来可以立即改变师生关系之良好机会就这样适得其反。 “你这个疯子(二流子)!”“这种题就要问,你说你上课在干什么?”……这些看起来很平常的话里虽饱含教师怒其不争的殷殷期盼,但却因为缺乏尊重而杀伤力特大:它可以伤害学生准备学好的积极性,它可以伤害学生准备靠近老师之良好心态,它可以摧垮学生学习的信心。应该说,学生上课没有听讲或者没有听……
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