李勤昌

【摘要】善于创新课堂顺序，能有效的发挥教学手段的细节作用，能有效的提高课堂效果。可以以学习目标的顺序、以学生发问发言的顺序、从文章中间的关键句子入手、以仿写点的先后顺序等为顺序组织课堂教学。
    

【关键词】语文           教学顺序       创新
    

语文课堂的先后顺序，决定了我们课堂的具体方式方法的运用，善于创新课堂顺序，并不断的变化运用，能有效的发挥教学手段的细节作用，能有效的提高课堂效果。下面谈谈几种语文课堂教学顺序的具体运用。
    

一、以学习目标为板块，按学习目标的顺序组织课堂教学顺序。
    

这种课堂顺序是指，组织一篇课文的教学顺序，不以文章的先后顺序为序，而是以确定的该文的学习目标为课堂教学步骤的先后顺序，在目标确定中，往往把对课文的整体感悟和理解目标放在开头，而不是把细节理解放在开头。如：《中国人失掉自信力了吗？》一文的教学中，我确定了两个学习目标，一是理解该文的结构特点和反驳方法，一是体会该文的语言含义和特点。在学生熟悉课文后……