“课堂互动教学法”初探　　
    

江西省九江市庐山区中学    欧阳正平　　
    

“课堂互动教学法”是进行课堂教学改革的一种探索，其特点是充分体现以学生为主体的教学原则。它以学生的学习活动为主，充分调动学生学习的积极性和主动性，挖掘每个学生的潜能，培养他们自主学习的能力和习惯。教师调整自己的角色，由传统意义上的知识传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者和帮助者，由简单的“教书匠”转变为实践的研究者和研究的实践者，由教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者，在教育方式上体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不是知识的奴隶。通过课堂互动培养他们终生求学愿望，成为创造性的发展人才。
    

“课堂互动教学法’教学模式包括四个环节：明确目标——看书提问——点拨解疑——检测反馈。