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语文论文

利用优秀教育资源，整合传统教学精华

[汉语言文学本科论文]        课改新理念和现代教育的要求是要通过课堂教学实现的，能否将之与传统教学的精华整合，是课改成败的关键。笔者认为，在教学中，教师要利用优秀教育资源，整合传统教学精华。


    一、兴趣的激发、保持、升华


    激发学生的学习兴趣，不断强化其求知欲，逐步培养他们自主学习、自主研究的能力，方法很多，其中，有针对性地利用优秀教育资源，将之与课程整合，让学生产生兴趣，效果十分明显。


    大家都公认兴趣是最好的老师，但兴趣最难以专一持久。实践证明，大多数学生学习开始总是兴趣盎然，但不久，兴趣便会衰减或转移。信息技术革命使优秀教育资源进入课堂，实现了共享，使学生兴趣的持续时间大大延长。教师要善于结合学生实际，将学习目标与优秀教育资源整合，让学生在探索知识获得知识的过程中兴犹未尽。如在学习《听潮》时，由于四川地处内陆，学生没见过海，对于海潮更是陌生，我于是从网上搜集下载了相关资料，制成课件，配之以激昂的音乐，在课堂学习时将大海景色一一展现在学生眼前。那海睡的静谧、海醒的躁动、海怒的咆哮，让学生在相应的情感体验中学习、陶醉，浓浓的兴趣由此升华。课后，许多同学照我介绍的方法，上网下载钱塘江潮涌奇观，观看好望角风暴，甚至为海洋奥秘各自找资料支撑论点。这就使学生兴趣不减，还有效地促进了自主学习。


    二、课堂的建构、组合、探究


    相对于互联网上大量的优秀教育资源和交互性学习手段来说，传统教育的“学习”……

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