文言文有效教学的影响因素及其策略研究
邻水县九龙镇中学 林 密
文言文有效教学的影响因素,大略有以下四个方面:
一、教材因素
之所以把“教材因素”摆在第一,是大家容易忽略这个问题。不认识到这一点,要实现文言文有效教学观念的快速转变可能有些困难。
纵观农村初中使用的文言教材,绝大部分是人教版,当然很权威,按理该适合农村初中教师和学生的教与学。但笔者回想自己初中阶段的文言学习和二十年来的教学生涯,觉得教材是影响文言文有效教学的第一个重要因素。 &n…… <<<<<全文未完,本文约4036个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>