本周，翻开学生的周记本我看到了让人欣喜的片段。以下节选学生日记两个选段。
    

节选一：老师到了教室，本准备上自习课，但看到我们跃跃欲试的表现，便欣然坐在一旁。主持人宣布活动开始了。第一个上台的是向聪，我们知道他爱唱歌，并不惊讶。可后来，竟有一向不上台的同学踊跃而上。而我还是没上，心里感到内疚。我想上，可没胆子。伴随着欢快的歌声，两节课的时间很快就过去了。下一次，我一定要努力走上台去。
    

节选二：我们这周又开展了团队活动。我觉得这次的意义与以前的大不相同。黑板上的主题词是我写的，开场的台词也是我写的。老师说我们这次办得太好了，参与的同学越来越多了，表演的同学有了许多进步。并希望我们以后越办越好。总之，这次感觉真不错。大家听了老师的夸奖，心里都是美滋滋的。
    

看到这些，我想起了上一周，我们班的学生自觉组织了一次比较成功的团队活动。想以前，我总是布置任务一样给班干部和全班学生下达命令。但是活动结果并不怎么理想。
    

分析其原因有：一、活动之前，学生准备不主动、不积极。每次都是临到开始时间了才去匆匆准备节目。安排布置教室的班……