特殊家庭子女心理及行为的矫正　　
    

                           刘永深　　
    

著名的心理学家刘日昌在《中小学心理健康教育》一书中指出，素质教育的本质是塑造全人。人是身心的统一体，身是“硬件”，心是“软件”。好比是“人”这个字的撇和捺，二者缺一不可。身体固然是本，心更是我们后天能做的，努力的方向。
    

生存和发展是当今世界性的教育工作者的主题，而生存与发展有赖于优良的素质。人的素质结构则有人的生理素质，心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的素质。因此，对各种各样的孩子进行心理研究和分析是我们在日常教学中，尤其是班主任工作中必不可少的环节。然而，在我们平常工作的点点滴滴中，我们往往过多地注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对孩子全面素质的培养，尤其是甚少注意到学生内心……