高中语文课程标准》对文言文教学的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句的含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词文言虚词的意义和文言句式的用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代文学作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。”本着文言文“激趣、诵读、自学、冶情”的八字教学法，以提高学生的语文素养为终极目标，我把整个教学活动分为三个模块。
    

走近庄子，感受崇高