唤醒关爱之情 激起同情之心
—— 《老王》教学设计说课
五常一中 关志波
一、 教材分析
1、教材地位
本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,以“爱”为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的…… <<<<<全文未完,本文约3569个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>