[汉语言文学本科论文] 《老王》课文作文文教学实录
〔创意说明〕
有位教育家说“教师的高明在于隐身在学生背后,悄悄地为学生设下一个个路标,使学生既沿着教师设下的轨道前进,又感到主动探索,主动发现的乐趣。”《老王》是一篇抒情性强、文学味浓的散文。丰厚的情感、丰蕴的思想及丰美的语言,使文章可读性很强,课文中有许多感人的描写句子,杨绛笔端饱含的深情正是通过这些人物描写表现出来的。本节课我的设计思想是板块式教学即“重温课文,再现形象――重点研析,揣摩妙点――学习写法,精心写作----交流修改,提升能力”四板块。重点是了解课文如何刻画人物形象,并学习课文的写法进行写作训练。
一、 导入:
师:同学们,对于《老王》这篇课文,我们已不再陌生,下面请同学再次走进课文,大声地朗读一下让你感动的句段。(同学大声地投……
<<<<<全文未完,本文约2974个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
|