让课堂真正成为学生的舞台
杭州市萧山 邬昌玲
摘要:长期以来,我国教育界由于受传统教育思想束缚,对人的价值和地位问题重视得不够。在教育目的的价值取向上常常把社会价值和个人价值人为地对立起来,并过分注重教育适应社会的价值而忽视了教育促进个人发展的价值,不重视人在教育中的主体地位。针对目前死硬、呆板、学生积极性、主体性普遍不高的课堂教学现状,联系实际情况和现实热点,探究中学课堂不尽如人意的原因,从而提出解决的对策和自己的想法,以便在今后的教学实践中能得到有效的改善。
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