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积累：写作的重要途径

[汉语言文学本科论文]             积累是写作的重要途径。
    现在的学生，一提到写作不少人就发毛，就感冒。究其原因，是学生们的写作素材积累的太少了，读书比较少，写作时成了一项无源之水、无本之末的苦差事。那么，怎样才能激起学生的写作热情，唤醒学生的写作欲望呢？我认为，我们首先要教会学生积累写作素材，让丰富的写作素材成为学生写作的源头活水。
    1.扩大阅读多积累
    即使是初三学生，只要老师合理安排时间，只要教学生科学的方法，学生也能做大量的积累工作。有效阅读是积累的很好的方式。老师首先要钻进书海，寻找有些的书籍推荐给学生阅读，这样才能使学生钻出书海。我平时能努力做到多看书，为学生选择一些有用的质量很高很高的书让学生来阅读。我的不少家长也能勤勉严格要求自己。他们常常要在书海中徜徉很长一段时间，选择好的书或好的文章或者是一些片段材料，让学生体会。我在上课之前，总是要选择一段优美的文字读给学生听，或者朗诵一段优美的文章材料，让学生尽情的感受文字的魅力，去领会文字的感染力。有时，我也让学生选择在语文课上朗读他们选择的材料，在朗读中大家体会这些优美的文字给我们带来的情感熏陶，让大家真正走进美的世界中去。这个阶段时间不能太唱，否则会影响上课的节奏和效率，但是持之以恒做下去，的确会有一种全新的感受，让学生真正的走进祖国的优美的文字中去。当然，课间的时间，自由活动的时间，也可以让学生努力多读一点书籍。
    2.搞点摘抄好处多
    学生读的内容多了，能不能搞点摘抄呢？答案是肯定的。事实证明，学生在阅读的过程中肯定会有自己的个性感悟和理解，会有瞬间思维的火花迸发，如果不及时引导，不让学生把思维的灵感捕捉住，这种灵感就会稍纵即逝了，最终会被遗忘。鼓励学生敏锐……

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