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《她是我的朋友》教学设计
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谈小学语文中高年级大修订教材教师
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《她是我的朋友》教学设计

[汉语言文学本科论文]                                          六年制小学语文第七册第20课   一、教学目标   1、理解课文内容,学习阮恒无私奉献的品格。   2、说出课文的主要内容。   3、学会本课11个生字,掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。   4、有感情地朗读课文。   二、学重点、难点   教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句,了解他当时的复杂心情;继续练习抓住课文主要内容。其中,前者还是教学难点。   三、课时:2课时   四、课前准备:多媒体课件、生字卡         第 一 课 时   基本教法:指导学生用自己提问题、自己解决问题和合作交流方法读懂重点语句,进而读懂课文;指导学生有感情地朗读课文。   教学过程   一、名言导入,揭示课题   1、导语:我们中国有句古话,有朋自远方来,不亦乐乎?意思是说,有朋友自远方来,难道不是一件令人高兴的事吗?今天,我们要学习的一篇课文,写的就是朋友间的故事。   2、揭示课题:20、她是我的朋友   二、检查预习效果,教学生字   1、检查朗读 课前老师要求大家读读课文,现在就请两个组的同学用开火车的形式读。一个同学读一个自然段,其他同学认真听,字音都读准了吗?(注意正音)   2、教学生字 这一课共有11个生字,我们一起来读一读,把它记住(重点指导读准“输”、“试”的读音)。   3、再读课文   三、引导学生交流初步的阅读感受,并质疑问难。   1、请同学们再看看课文,想一想,从课文中你知道了什么? (要点:知道小女孩伤势严重,要马上输血。知道了小男孩为小女孩输血。)   2、小女孩伤势严重,输血迫在眉睫,从课文……
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