[汉语言文学本科论文] 点击网络 刷新能力 共享心灵 ——浅谈网络环境下的小学数学教学
摘要:随着现代科学技术不断发展,网络技术已逐步应用于教育领域。本文就如何在网络环境中进行小学数学教学活动,充分发挥网络技术的优势,交流了笔者的实践体会。
关键词:网络;能力;探索
数学课程标准中明确指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。” 随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,网络环境下的教学是我国面向21世纪教育教学的新视点,它的研究与实施为学生主体性、主动性、创造性的发挥创设良好的基础。在网络环境中进行数学教学已成为教育发展的必然方向,利用网络可以开阔学生视野、发展学生思维,提高学生能力,利用网络,教师可以走进学生心灵,与学生平等交流,促进学生身心健康成长。笔者认为,教师利用网络进行数学教学活动,可以从以下几方面去努力。
一、整合网络资源,提供探索空间,培养探究精神
建构主义与人本主义都认为,学习者自己发现的东西才是最重要和富有独创的个人特色的知识。学习不仅要掌握知识的结论,更重要的是参与到主动探求知识的过程,学到科学家处理信息的方法,并提出:“教学过程是一个提出问题和解决问题的持续不断的过程。”因此,使学生通过再发现来学习,学会探究性学习,比学会了什么更重要。在网络环境下利于开展数学的探究学习,在网……
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