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语文论文

谈阅读兴趣的激发

[汉语言文学本科论文]
    阅读的重要性不言而喻，如何激发和培养学生的阅读兴趣，推动和维系学生的自主阅读，变“要我读”为“我要读”，是很值得研究的。笔者近几年对此作了一些探索，现以示读者，抛砖引玉。
    一、课伊始，趣已生
    小学生都有好奇心，教师应用超出个体预期的“新异刺激”引发学生的好奇心，激发学生的阅读兴趣。笔者常用的方法有以下几种。
    1．引导学生读课题，提问题，激发学生探求欲望。
    如在教《山谷中的谜底》时，我问学生读了课题想知道什么。学生有的问山谷中有什么谜，有的问山谷中的谜底是什么。我说答案都在文中，只要你认真读书，一定会找到答案。这时，学生们为了找到答案，个个如饥似渴地读起书来。
    2．用讲故事的形式设置悬念，引发学生的好奇心。
    如在教《只有一个地球》时，我向特级教师王崧舟老师学习。上课伊始，我用娓娓动听的语调讲述《时代周刊》评选“年度新闻人物”的故事，然后话锋一转：“但是，1998年评选结果却让大家吃了一惊，怎么会是它呢？想知道它是谁吗？”学生大声地回答：“想！”然后我说：“答案就在文中，大声地读，然后轻轻地问自己的心情怎样。”学生在强烈的好奇心及悬念的驱动下，积极地投入到了阅读中。
    3．创设情景，激发学生的阅读兴趣。
    在教学《飞向月球》时，我先播放了杨利伟驾着宇宙飞船飞向太空的精彩片段，学生个个兴致勃勃。看完后，我对学生说：“你们知道首次登上月球的飞行员是哪个国家的？是哪一年？他们是谁？他们在太空中吃什么？怎么睡？他们是怎么登上月球的？在月球上他们看到了什么？读了这课你们就会知道。”说完，学生个个埋头读起来。
    二、课之中，趣正浓
    学生通过初读课文，……

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