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语文论文

披文导趣激情创新

[汉语言文学本科论文]        现代信息技术革命的出现，为小学语文课堂教学的变革提供了新的物质基础，使语文教学发生了一次大的变革，一次质的飞跃。下面，笔者就多媒体技术在小学语文教学中的运用从四个方面探究一番。
    一、借用多媒体披文
“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”（《小学语文课程标准》）而多媒体技术为学习者提供了一个有利于观察、思考、比较的信息化环境，可谓为语文教学锦上添花。它不仅能够激发学生学习的兴趣，而且能够拓宽学生学习的知识面，帮助学生更好地理解课文。《趵突泉》是当代著名作家老舍先生的一篇写景美文。课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，语句优美、生动，富有诗情画意，字里行间流露出了作者对大自然的无限热爱之情。教学前，我首先设计了一个自我探究的环节——借助媒体，走进趵突泉。于是，学生们忙了起来：有的独自上网查找有关趵突泉的资料、图片；有的与父母一起上网搜索；还有的利用网络与同学交流各自的学习收获与体会。结果，教学时，学生对于文本的认识、了解大大超出了我的想象。在资源共享环节中，学生们各抒己见，纷纷展示自己的学习成果，如趵突泉在济南的位置、市区的泉水分布及特点、趵突泉公园的风光及古代名人志士对趵突泉的高度评价等。了解趵突泉的相关知识后，学生自然而然就进入了对文本的深层探究。
    二、善用多媒体导趣
    心理学研究表明，小学生的思维特点是以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。因此，形象的情境是小学各科教学最有力的支持。而多媒体技术能提供大量的图片、动画、视频以及各种音频信息，这就为语文教学创设形象、逼真的情境提供了有利条件。因此，在语文课堂教学中，教师可针对不同的文体特点，……

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