从登上语文教学讲台的第一天起,十几年来,我一直在考虑和探索如何提高语文教学效果的问题。为此,我曾反复回忆我在中学时代是如何对语文学习产生兴趣的;当老师后,对此又长期冥思苦想;后来,又拜读过国外名家的教育学、心理学著作,学习我国著名教育家陶行知、叶圣陶等老一辈学者的教育思想,请教过学生时代的语文老师,也求助过自己的同行们。尽管他们说法不一,见解各异,然而贯串着一个基本精神:提高兴趣。因此,长期以来,我对学生语文学习兴趣的思考、研究和培养,从为间断过,有效地提高了课堂效果。
一、创设情境,激发“趣”
课程改革的今天,应多方面激发…… <<<<<全文未完,本文约2806个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>