我很荣幸参加了2008年11月在广州举行的第七届现代与经典全国小学语文教学观摩研计会，在本次研讨会上聆听了著名特级教师孙双金和小学语文教学能手鱼利明执教的《老人与海鸥》，回来后自己迫不及待在班上试教《老人与海鸥》这课，通过本次尝试，自己从中收获良多。
    

《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群海鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥，与海鸥结下了深厚的情谊。然而老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。文章结构清楚，思路清晰，可分为两部分。前半部分通过老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥等事例表现了老人对海鸥“儿女”无私的爱；后一部分写老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情义。
    

我认为一篇好文章，要让学生对这篇文章有更大的收获，必须通过引导人物的“情”体会文章所表达的思想感情，让这份“情”升华为学生内质的感悟。   
    

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