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语文论文

谈学生口语交际能力的培养

[汉语言文学本科论文]        现在，有些学生的文章写得非常优美，但进行口语交际时却经常出现语无伦次的现象。为什么会这样呢？因为，他们在平时的学习中几乎不接触口语交际，即使是书上要求的口语交际训练，教师也要求他们写出来，因为试卷上只考写的内容。所以，学生出现书面语言表达与口头语言表达两张皮的现象也就不奇怪了。
    新课标将“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”确定为语文教学的目标之一。这说明口语交际在语文教学中占有重要地位。因此，在语文教学中，对学生进行口语交际能力的培养是很重要的。
    一、营造和谐氛围，充分调动学生的参与意识
    口语交际能力的培养，要从学生的兴趣、情感入手，扫除心理障碍，培养学生的表现欲，真正解放学生的思想，让学生敢于和乐于与人交际。
    口语交际训练的首要任务是营造一个平等、温馨、和谐的交际氛围。其实，学生之所以不敢表达，不是因为无话可说，而是在于交流的氛围和对象。平时，学生面对自己的同学与父母时，他们的语言表达都很自然、流畅，而在课堂上面对老师时，他们就会变得很紧张，常常词不达意。因此，教师在与学生进行交流时要创建一种轻松愉快的氛围，对学生要有足够的耐心，保护和调动好他们的参与热情。同时，为了缓解学生表达时的紧张心理，教师可以在课堂上放一些舒缓的背景音乐，或组织学生到操场的草地上围坐在一起，让学生在和谐的氛围中产生交流欲望，使其“张开嘴”，无拘无束地参与到交际中，从而乐于表达。
    二、结合课堂教学，采取灵活多样的训练方式
    1．在释疑中加强口语交际训练。
    释疑是教学的重要环节。这个环节不但能培养学生发现问题、解决问题的能力，而且也能……

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