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我心目中的对话与对话教学

[汉语言文学本科论文]    

我心目中的对话与对话教学
    

                                                      安徽省望江县金堤中心学校    项芳     246200
    

近年来,为了响应“青年教师要争做具有课题意识的研究性教育工作者”的号召,本着对学校教学教研工作的热爱与支持,我阅览了一些理论著作及名师的教学案例,结合对自身以往实际教学的思考,我逐渐对新课程理念下的语文对话教学有了一些初步的认识与理解。
    

没有对话就没有沟通,对话不是一个全新的概念,作为一种主要的活动形式,最早可追朔到古希腊的“苏格拉底对话”和中国春秋战国时期的百家争鸣时代。对话是生命之间互为存在必不可少的条件。有人类就有对话,它可以涉及到人类生活的各个层面和领域。当然这是广义上的对话。对话教学实际上就是指老师与学生及文本之间在相互尊重、信任、平等的基础上进行精神上双向交流、沟通与理解的过程。回顾传统的语文课堂,多是教师以绝对的权威向学生灌输,传授,整节课 都是 老师的讲……

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