让阅读走入学生心灵　　
    

凌祖宏  
    

阅读既是语文课程中极其重要的学习内容，又是语文教学的重要环节和步骤。现代的阅读观认为，阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验并进而提升阅读者人文素养的重要途径。签于阅读在整个语文课程体系中的特殊地位和作用，因此，笔者想就阅读的问题与大家共同探讨。
    

以学习者为中心
    

事实上，阅读的过程并不是读者被动地接受文本的全部，而是一个主动参与理解文本，共同构建意义的过程。在此过程中，读者实际上处于主体地位。文本的意义因个人理解不同而具有了丰富性。因此，作为阅读教学来说，必须重视学生对生活的感受和独特体验，关注学生的内心世界，坚持“以人为本，以学习者为中心”的思想。学生丰富多样的思想情感和个性恰好对文本意义的构建具有重要价值。
    

语文不同于数、理、化，也不同于逻辑哲学，其学习的过程和方法不能是……