有效阅读教学模式探究
山东省东营市广饶县丁庄镇中心小学张森林
邮政编码 257345
内容摘要:新课程标准指出,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。教师作为课堂教学的引领着、组织者,要充分把握教材目标,正确角色定位;积极创设教学情境,引领学生走进文本,感悟文本,培养学生的理解、感受、欣赏和评价能力,受到情感熏陶。教师要加强整合,探索出适应本年级段的教学模式,以全面提高教学质量。
关键词:瞻前顾后,充分把握本年段教学目标;
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