阅读对话是语文课程标准提出的一个新的理念，它是指教师、学生、文本三者之间的互动交流的过程。有效的阅读对话应该是花最少的时间，获得最有效的教学效果。那么，怎样实施有效的阅读对话呢？我认为：
    

一、营造民主、平等的对话氛围
    

阅读对话，是生本、师生、生生基于平等的立场，通过言谈、倾听或感悟而进行的多向交流、共同学习的教学方式。可见，对话教学的前提是师生平等和教学民主，离开了生命体的平等，离开民主的教学氛围，就不能实现真正的对话教学。因此，实现有效阅读对话的策略之一就是营造民主平等的、充满爱心的课堂氛围，实现真正意义上的师生人格平等、心灵平等、价值平等，让师生各自向对方敞开精神之扉，畅所欲言，彼此接纳，使课堂成为师生、生生充满人性、富有个性的对话平台。这就需要教师放下“师道尊严”的架子，归还学生的话语权，让学生不仅有机会说，而且与教师共同决定对话的形式和内容。而学生也只有把教师作为一个地位平等的交流伙伴时，才可能畅所欲言，充分发挥思维潜能。基于这种平等民主前提下的对话教学，教师已不再是居高临下的圣人，而是一个……