[汉语言文学本科论文] 开展语文综合性学习的一点体会
广饶县丁庄镇中心小学 张森林 邮编 257347
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语文综合性学习是学生自主行为的学习活动。传统的语文学习活动,一般 都是在 老师的精心组织下,按部就班,井井有条的开展。学生的自主意识|、主体精神被淡化。在这样的活动中,更多的是凸显教师的作用。随着时代的发展,社会对人才的要求也发生了变化。现代社会需要善于表达|、乐于交流、合作意识强、富有创新精神的人才。作为培养人才的基地,教育战线必须顺应时代的潮流,为造就社会需求的新型人才发挥重要作用。语文综合性学习就是培养这种精神的最佳途径。
语文综合性学习的动机和出发点是以人为本,以张扬学生的个性,培养学生的创新精神和实践能力为目标。真正实现“人的发展”这个根本的教育要求。他特别关注学生自主、合作、探究过程中的独特情感体验。
在四年级语文的教学中,我做了大胆的尝试,譬如在学习《晏子使楚》这篇历史典故时,我没有食古不化,拘泥于传统教学,而是巧妙处理,把这篇故事性、趣味性、人文性很强的教材,变成了开展语文综合性学习的平台。活动前,首先让学生把课文做了充分的预习,而后,给学生讲了一些必要的话剧常识,最后让学生以九尺方地为舞台,以小组为单位,人人有角色,人人有对话、动作,上演了一堂精彩的话剧表演课,在这次活动中,我基本上处于旁观者的地位,给予学生的只是热且的期盼和欣赏的眼光。从前期准备到排练,直至最后邀请其他学科老师观看,整个过程基本上都是学生自己完成的。在活动中,我发现有的学生为了选好……
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