汉语言文学本科论文从徘徊走向坚定汉语言文学本科论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

从徘徊走向坚定

[汉语言文学本科论文] -----------连山区小学语文中高年级阅读教学研讨会上的发言一．“乱花渐欲迷吾眼” 2001年，基础教育课程改革在全国上下全面展开，我区作为省级课改实验区在课程改革工作的各个方面均取得了较大的成绩，如：师资培训工作、学生评价工作，在全省的范围都颇有名气，但是我们不可否认，在我们课改的重头戏-----课堂教学方面，还存在着许多的困惑和迷茫，尽管我们在苦苦地思索和实践，仍有着一些很实际的问题，让我们百思不得其解。禁锢着我们前进的脚步，一种“山重水复前无路”的感觉困绕着我们。《中国教育报》一篇文章中曾有这样一句话：课程标准是新的，教材是新的，课堂教学涛声依旧。这样的现象应该说是全国上下课改实验区的一种普遍存在的现[实。应该说在课程改革的初期我们进行了大量的培训工作，包括通识培训、课程标准和教材培训，我们也不止一次地采取多种形式对培训进行着验收和考核，可是现实中为什么会出现这样的现象呢？我们不得不从这样的事实面前思考：培训的目的是为了让广大课改实验教师接受新的理念，可是从心理学的角度讲，“接受”仅仅是一种认同，还没有成为教师的一种素质。理论总是灰色的，要想让理论转化为实践，服务于实践，并在实践中得到丰富和升华，光有这种认同是远远不够的，还需要教师们对这种理念进一步感悟，而这种感悟只有在实践中才最有效。实践是验证理论和提升理论的最佳途径。语文课堂教学也不例外。三年的课程改革中，语文教学的实践让我们看到了可喜的成绩，特别是低年级的语文课堂教学（识字、阅读、口语交际），呈现了喜人的景象。把握到位，思路清晰，有型有样，而与之形成鲜明对照的存在疑惑最多的是中高年级的语文教学（阅读、习作、口语交际、综合性……

<<<<<全文未完，本文约4144个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：jhhj

最后编辑：df5gg

汉语言文学本科论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved