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13.《说勤奋》

[汉语言文学本科论文]    13.《说勤 奋》
    【教学目标】
    1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
    2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。
    3、学习给课文分段,说出段落大意。
    4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
    【教学时间】两课时
    【教学重点、难点】通过学习课文,让学生通过语言文字的训练,深入感悟文章的内涵。
    第 一 课 时
    【教学目标】
    1、 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、 学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。3、 学习给课文分段,说出段落大意。4、 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。
    【教学过程】
    一、 揭示课题。1、 板书课题。2、 解题:题目中的“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章。读了这个课题,你想提什么问题?(文章主要说了一个什么道理呢?又是怎样把这个道理说明白、说清楚的呢?)下面,我们就带着这个问题来读一读课文。二、 初读课文,整体感知,学习分段。1、 听课文录音,想一想:课文主要说了一个什么道理?2、 交流(只要求说出大概意思就可以了)3、 引导分段。(1) 学生轻声读课文,看看课文在哪里提出了观点?又是怎样证明这个观点的?课文最后又是讲了什么?(2) 交流。(3) 根据以上问题给课文分段,并在文中作好记号。三、 分段读……
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