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用新理念,促进教育创新 |
[汉语言文学本科论文] 创新教育是根据创新的原则培养学生的创新意识、思维、能力、激发教师的创新个性的教育。我国长期沿袭的传统理念已难适应现代社会对人才素质培养的需求。所以教育须创新,创新教育观念、教育内容、目标、教育管理体制,势在必行。 一、 创新是时代的要求。 在党的十六大会议上江总书记在报告中强调:“坚持教育创新、深化教育改革、提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育”。时代呼唤创新,现代教育面临的知识经济是一种知识密集型、智慧综合型的现代经济模式。其核心是创新,而党的十六大点睛主旨就要求各项现代化建设是业要与时代俱进,开拓创新。 二、创新教育观念、目标。 唐代散文家韩愈在《师说》一文中说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”这样的定位给予了教育工作者无尚荣誉和肯定,却又过分偏注教师的今知全能。现代教育行为,不应该注重于教师对学生如何谆谆教导于字、词、句,而更应着点于学生的首创精神,相信学生的创新潜质。我们的教育目的不应是千篇一律的读死书的“迂腐书生”,而是要鼓励学生的主观发现、创造力,积极发现、培养、发展学生的个性特长,使学生成长呈多元化。过去,我们的教育过多的是立足于扫盲、普九,是一种尽义务式,而现在随着社会进步,人口素质提高,教育工作已不止是浅尝辄止的教会学生一些生字、公式,而是用教育引导学生培养自身能力,练就适应社会的良好素质,成为社会上需要的人才。 三、 育管理体制要应时而进,深化改革。 当前,我们国家在经济领域,行政领域都在进行转型、改革,以适应当前国际形势。我国的教育体制也正处于转型期,过去不少旧的,落后的管理,教学设备都给教育工作带来了制约。例如:“应试”教育过分追求学生的成绩和升学,却忽视了学生特长,个……
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投稿人:梦游 |
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最后编辑:佚名 |
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