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爱是一个长久的诺言

[汉语言文学本科论文]    爱是一个长久的诺言
    在踏入特殊教育岗位以前,我从未想象过我的生活中会融入这样一群天真烂漫的孩子:他们善良、友爱、懂礼貌;他们自尊、自立、自强,他们生活在被别人遗忘的角落却一脸灿烂的阳光。人们都说,教师这个职业:捧一颗心来,带半棵草走,而我的感觉是:捧一颗心来,换来一片绿洲。在近一个学期的班主任工作中,我感概良深,现把几点体会总结如下:
    一、         强化常规训练,带动教育教学工作。
    良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。我们班的学生入校以前没上过幼儿园,刚入校时,爬高的、乱跑的、往地下躺的、随地大小便的、笑起来控制不住的---,纪律性很差,不服训,动辙咬人、扭人,用书记的话说,像极了疯人院。那段日子,我常常感觉手忙脚乱,但我并没有灰心丧气,而是不急不躁,虚心向同事讨教,并查阅了大量与本班学生相似的案例进行学习、研究,力求尽快摸准每一个学生的脾气,找到应对方法,在最短的时间里纠正学生的不良行为。从满教室乱跑,到能在椅子上坐五分钟、十分钟、一节课;从不知道何为站队,到站得歪七扭八,再到能排着整齐的队伍做操、去食堂;从老师给打水,到由老师帮着打水,再到自己打水;从不会用笤帚到能自己拖地、擦桌子、叠衣服、主动帮老师打扫卫生┈ 一点一滴,学生逐渐树立起服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力并形成习惯。
    二、     亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
    在平时的工作中,我善于接近、体贴和关心学生,充分利用“小时间”和他们进行语言交流,让他们真正感受到老师对他的关心和爱。我们班的丁楷和边峰没有语言,刚来的时候,丁楷只能用肢体动作或“哼哼哈哈”与人交流。但是他爱劳动,拖地、扫地、擦……
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